Technologies and Stages of Creating Educational Resources Based on Artificial Intelligence
Keywords:
Artificial intelligence, ICT, educational resources, adaptive learning, pedagogical monitoring, interdisciplinary integration, pedagogical effectiveness, information security, individualized education.Abstract
This article thoroughly explores technologies and stages involved in developing artificial intelligence (AI)-based educational resources in specialized schools. The study examines methods of employing AI and ICT to enhance the effectiveness of the pedagogical process. It provides an in-depth analysis of the capabilities of adaptive and individualized learning facilitated by artificial intelligence technologies, alongside pedagogical monitoring and interdisciplinary integration. Specific indicators and criteria have been developed to evaluate students' knowledge and determine their motivation.
References
1.
Williams K. Fanlararo integratsiya yondashuvining pedagogik samaradorligi // Xalqaro pedagogik jurnal. – 2020. – № 2. – 123–135-betlar
2.
Кларин М.В. Инновационные модели обучения: исследование мирового опыта. – М.: Народное образование, 2017. – 352 с.
3.
Кузьмина Н.В. Профессионализм личности преподавателя. – М.: Высшая школа, 1990. – 248 с.
4.
Clark, R.C., Mayer, R.E. E-Learning and the Science of Instruction: Proven Guidelines for Consumers and Designers of Multimedia Learning. – 4th ed. – Wiley, 2016. – 528 p.
5.
Кларин М.В. Инновационные модели обучения: исследование мирового опыта. – М.: Народное образование, 2017. – 352 с.
6.
Селевко Г.К. Современные образовательные технологии. – М.: Народное образование, 1998. – 256 с.
7.
Абдуллаев А.А., Каримов Б.С., Норова Г.Т. Педагогическая эффективность индивидуализированных образовательных ресурсов в учебном процессе // Ўзбекистон педагогика журнали. – 2022. – № 5. – С. 78–85
8.
Кларин М.В. Инновационные модели обучения: исследование мирового опыта. – М.: Народное образование, 2017. – 352 с.
9.
Johnson J. Ta’limiy interfeyslarning samaradorligi: pedagogik tadqiqot natijalari // Pedagogik tadqiqotlar jurnali. – 2022. – № 4. – 45–55-betlar
